Estrategias
para mejorar el bienestar
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Ámbito
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Estrategia
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Fomentar la
autoestima en los niños
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·
Aceptar el perfil de fuerzas y limitaciones de los hijos
·
Establecer explícitamente unos niveles de rendimiento elevados
pero asequibles en las áreas correspondientes a sus fuerzas
·
Ayudarles a alcanzar esos niveles
·
Adoptar un estilo de crianza firme y coherente donde los niños
sean tratados con afecto y respeto y ofrecerles la oportunidad de influir en
el establecimiento y el cumplimiento de las rutinas del hogar y de las
directrices y las reglas sobre la buena conducta
·
Dar un buen ejemplo a los hijos afrontando los desafíos de la
vida con un estilo de afrontamiento basado en la resolución activa de los
problemas
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|
Mejorar la
autoestima
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·
Identificar el ámbito donde tenemos poca autoestima
·
Recibir formación en el ámbito en el que somos poco competentes (p.ej.:
aptitudes para la resolución del problemas, aptitudes sociales, aptitudes de
autoafirmación, aptitudes académicas o aptitudes laborales)
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Aumentar la
eficacia personal
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·
En el ámbito concreto, fijemos unos objetivos generales y una
serie de objetivos pequeños pero asequibles con el fin de garantizar que se
produzcan experiencias frecuentes de dominio
·
Al lograr los objetivos, reconozcamos las experiencias de dominio
y reflexionemos sobre lo competentes que esperamos ser la próxima vez que
intentemos alcanzar un objetivo similar
·
Observar a otras personas que han tenido éxito mediante un
esfuerzo sostenido por alcanzar unos objetivos similares a los nuestros
·
Consigamos que miembros importantes de nuestra red social o
instructores que conozcan el ámbito en el que deseamos destacar nos persuadan
de que podemos tener éxito en dominar objetivos asequibles
·
Perseguir los objetivos cuando estemos físicamente en forma y
nuestro estado de ánimo sea positivo
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Afrontamiento
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·
Desarrollar y utilizar estrategias de afrontamiento funcionales
como la resolución de problemas, el apoyo social, el apoyo espiritual, la
catarsis, el replanteamiento, el humor, las rutinas de relajación, el
ejercicio físico y la distracción.
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Defensas
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·
Desarrollar y utilizar defensas adaptativas como la previsión, la
afiliación, el altruismo, el humor, la autoafirmación, la autoobservación la
sublimación y la supresión
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lunes, 21 de octubre de 2013
Estrategias para mejorar el bienestar
jueves, 17 de octubre de 2013
martes, 15 de octubre de 2013
Algunas claves para afrontar las dificultades que se nos presentan de una forma clara y positiva.
Este cuadro recoge las estratégias de afrontamiento, basadas en Zeidner y Endler(1996), está sinopsis nos ayudará a abordar las dificultades que se nos presenten de una forma más clara y positiva.
Tipo
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Objetivo
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Funcionales
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Disfuncionales
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Centradas en los
problemas
|
Resolución de
problemas
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·
Aceptar
la responsabilidad de resolver el problema
·
Buscar
buena ayuda y buen consejo
·
Elaborar
planes de actuación realistas
·
Implementar
estos planes
·
Aplazar
otras actividades que interfieran
·
Mantener
una visión optimista de la propia capacidad para solucionar el problema
|
·
Aceptar
poca responsabilidad en la resolución del problema
·
Buscar
información inexacta
·
Buscar
consejo de fuentes dudosas
·
Desarrollar
planes poco realistas
·
No
implementar los planes
·
Caer
en la indecisión
·
Tener
una visión pesimista de la propia capacidad para resolver el problema
|
Centradas en las
emociones
|
Regulación del
estado de ánimo
|
·
Formar
y mantener amistades que ofrezcan comprensión y apoyo social
·
Buscar
un apoyo espiritual significativo
·
Catarsis
y procesamiento de las emociones
·
Replanteamiento
y reestructuración cognitiva
·
Afrontar
el estrés con humor
·
Rutinas
de relajación
·
Ejercicio
físico
|
·
Formar
y mantener relaciones destructivas
·
Buscar
una ayuda espiritual que no sea significativa
·
Mantener
una visión infundada e improductiva de la situación
·
Negación
a largo plazo
·
Tomarse
el estrés demasiado en serio
·
Abuso
de alcohol u otras sustancias
·
Agresividad
|
Centradas en la
evitación
|
Evitar la causa de
estrés
|
·
Desconectarse
psicológicamente del problema durante un tiempo
·
Realizar
actividades pasajeras que sirvan de distracción
·
Formar
relaciones pasajeras que sirvan de distracción
|
·
Desconectarse
psicológicamente del problema durante mucho tiempo
·
Realizar
actividades pasajeras que sirvan de distracción durante mucho tiempo
·
Formar
relaciones que sirvan de distracción durante mucho tiempo
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jueves, 3 de octubre de 2013
Modelo de la Inteligencia Emocional
El modelo de Mayer, Caruso y Salovey(2000), la inteligencia emocional se refiere a las aptitudes para procesar información sobre las propias emociones y las emociones de los demás.
Este modelo simplificado, recoje los cuatro apartados: percibir, integrar, comprender y controlar las emociones que bien desarrollados permiten mejorar las relaciones personales y profesionales.
El que una persona tenga un CI elevado, no significa que tenga una elevada IE.
Fuente: Alan Carr ( Psicología positiva)
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